Internetkunskap – molnet

Lär dig här hur du säkert backar upp och lagrar bilder, textdokument och andra filer på internet det så kallade molnet så att du inte är beroende av din hårddisk utan kan komma åt dem från vilken dator som helst.

Frågor du får svar på i den här filmen är:

• Vad är fördelarna med att spara filer på internet?
  Vi går igenom varför det kan vara bra att backa upp och lagra till exempel texter och bilder ”i molnet”, det vill säga på internet, och hur det kan komma till nytta när man är flera personer som vill samsas om samma material.
• Vilka tjänster är bra för att spara olika typer av filer?
  Du får tips om riktigt bra backuptjänster som till exempel Dropbox – hur du smartast använder den samt vilken typ av information du kan spara där. Här går vi även igenom tjänster som Flickr och Picasa som lämpar sig extra bra för bilder samt olika webbtjänster för mail.
• Hur kan jag få ett personligare internet?
  Vi visar tjänsten Netvibes som hjälper dig att samla allt du använder och tycker är intressant på internet på en och samma sida. Du får med andra ord tips på hur du kan komma åt alla de nyheter som intresserar dig, din mail och andra tjänster du använder från en och samma plats utan att behöva ”surfa runt”.

Det skakar på Västerskolan

När jag i fredags fick höra att det skakar på Västerskolan och att lärarna sagt upp sig ringde det en varningsklocka i mitt huvud. Hur kommer vi som personal på Bäckbyskolan reagera om vi får en återströmning av elever pga det inträffade? Kommer vi gotta oss i deras misslyckande och sätta det synonymt med att vi ändå är bäst eller tänker vi ett steg längre?

I ett sånt här läget tror jag det är oerhört viktigt att vi tittar på oss själv istället för att peka finger åt någon annan. En fråga vi bör ställa oss är om vi ska leva på andras misslyckanden eller bygga en konkurrenskraftig skola oberoende av om andra skolor i närområdet står stadigt eller svajar, existerar eller inte existerar. Vi ska absolut vara tacksamma om dessa elever väljer att gå tillbaka till sin moderskola men vi får inte glömma bort att om det kommer ett bättre alternativ så är risken stor att vi tappar eleverna igen.

Utmaningen för oss ligger nu i att skapa en konkurrenskraftig skola som eleverna väljer för att det är det bästa alternativet i närområdet och inte för att det inte finns någon annan skola att gå till. Så låt oss denna vår skapa en skola som står sig i konkurrensen med friskolorna.

Ett första test med att blogga med elever

Då var det dags för ett första test att använda bloggandet även i undervisningen med eleverna. På måndag börjar 7:orna att redovisa sina kunskaper och tankar runt väder och klimat i bloggform. Varje klass har en varsin blogg som de kommer att skriva i under tre veckors tid.

 Gå gärna in och titta på hur jag har lagt upp bloggarna och följ våra 7:ors bloggande i Klimatbloggen. Ge mig gärna feedback på något som ni tycker borde vara med i instruktionerna, tips på länkar eller andra kommentarer på bloggarna här under genom att lämna en kommentar till detta inlägg.

Här hittar ni klimatbloggarna              Klimatbloggen 7A         Klimatbloggen 7B          Klimatbloggen 7C

Hej skolan dags att Internetta

För några veckor sen var vi på ett intressant möte hos internetdagarna .se i Stockholm. Mötesformen Open Space var intressant, en deltagarstyrd mötesform som innebär att de som deltar i mötet själva väcker de frågor som de vill mötas kring på ett givet tema.  Cirka 60 personer, både lärare och elever, hade samlats för att diskutera frågor runt temat internet i skolan.

 Jag valde att vara med i en gruppdiskussion om egna datorer för eleverna i skolan. Det var några elever från en skola där de fått personliga datorer förra året men de kände att nu år 2 hade lärarna börjat använda datorerna mindre och mindre i skolan. Det som framkom i diskussionen var att lärarna inte hade ändrat sin undervisningsform i samband med datorinförandet utan fortsatt med samma undervisning där datorerna kommit in som ett komplement.

 Detta visar att datorer inte leder till någon förändring av skolan om inte också undervisningen förändras. Det viktigaste är inte att införa datorer utan det viktigaste är att börja tänka på lärande på ett annat sätt för att få framgång med datorerna i skolans undervisning. Detta var även en slutsats som vi fick med oss från BETT-mässan där man menade att en dator till varje elev inte leder till ökad måluppfyllelse om man inte också förändrar undervisningen.

Det visar att vi inte bara ska söka hur vi kan använda datorn i vår undervisning som vi har idag utan tänka på hur vi kan utveckla undervisningen till ett aktivt lärandet hos eleverna. Ett lärande som det egentligen inte behövs någon personlig dator för men som underlättas med en egen dator hos varje elev och möjligheten till hela världen genom internet.